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在高校毕业生规模持续扩大与就业结构性矛盾并存的背景下，强化辅导员在高质量就业中的主体作用成为破解大学生就业难题的关键路径。基于“六度法”理论框架，从思想引领“难度”、全员协同“广度”、全程培育“维度”、精准监测“精度”、前置规划“进度”及重点帮扶“温度”六个维度，系统构建辅导员助力大学生高质量就业的实践模式。为新时代高校构建高质量就业服务体系提供兼具理论创新性与实践操作性的参考方案，对推动大学生从“能就业”向“就好业”转型具有重要的现实意义。
Abstract：Against the backdrop of a continuously expanding graduate population and persistent structural employment contradictions,empowering counselors to play a central role in high-quality employment has become a key pathway to addressing university students' employment challenges. Grounded in the theoretical framework of the “Six-Dimension Approach”,this study systematically constructs a practical model for counselors to facilitate high-quality employment. The model is developed along six dimensions:the “depth” of ideological guidance,the “breadth” of collaborative engagement,the“dimensionality” of whole-process cultivation,the “precision” of targeted monitoring,the “progression” of forward-looking planning,and the “compassion” of prioritized support. This research provides a reference solution that integrates theoretical innovation with practical applicability for building high-quality employment service systems in the new era. It holds significant practical value for advancing the transition of graduate employment from mere “job acquisition” to “quality career development”.
(1)《为高质量发展贡献亿万高素质人才——新时代高校毕业生就业服务成效纪实》，《中国教育报》2025年04月08日，第1版。
(2)方兵：《当高校辅导员“遇上”人工智能：机遇、挑战与应对》，《南京航空航天大学学报（社会科学版）》，2021年第1期，第101-105页。
(3)数据来源：麦可思-中国2019届、2023届大学毕业生培养质量跟踪评价。
(1)刘宇凌：《高校辅导员做好大学生职业规划和就业指导工作的意义及对策研究》，《职业教育》2025年第1期，第77-80页。
(2)方琪：《高校辅导员提升“慢就业”大学生就业质量的路径研究》，《国际公关》2024年第9期，第182-184页。
(3)数据来源：麦可思-中国2019届、2023届大学毕业生培养质量跟踪评价。
(4)董衍坤：《辅导员对大学生高质量就业的作用机制发挥研究》，《秦智》2024年第7期，第102-104页。
(5)数据来源：麦可思-中国2019届、2023届大学毕业生培养质量跟踪评价。
(1)李雪玉：《新形势下高校辅导员在大学生就业工作中的角色分析》，《广西教育学院学报》2024年第3期，第39-44页。
(2)数据来源：麦可思-中国2019届、2023届大学毕业生培养质量跟踪评价。
(3)尹涛：《新媒体环境下高校辅导员工作实效提升探析》，《吉林工程技术师范学院学报》2020年第1期，第36-38页。
(4)数据来源：麦可思-中国2019届、2023届大学毕业生培养质量跟踪评价。
(5)李聪慧、余坤勇：《人工智能技术在高校辅导员专业化建设的应用》，《武夷学院学报》2017年第6期，第105-109页。
(6)王洁昕：《高校青年辅导员对提升大学生就业能力的研究》，《山西青年》2024年第2期，第120-122页。
(1)数据来源：麦可思-中国2019届、2023届大学毕业生培养质量跟踪评价。
(2)程雅楠：《高校辅导员视角下普通高校大学生就业工作问题与应对策略》，《安徽冶金科技职业学院学报》2024年第1期，第95-96页。
(3)数据来源：麦可思-中国2019届、2023届大学毕业生培养质量跟踪评价。
(4)李雪莲：《AI赋能高校辅导员提升数字素养的价值意蕴、现实挑战与创新路径》，《当代教育实践与教学研究（电子刊）》2025年第4期，第134-137页。
(5)周洲：《高校辅导员提升大学生就业能力与职业规划能力的策略研究》，《科教导刊（电子版）》2024年（21），第46-48页。
(6)数据来源：麦可思-中国2019届、2023届大学毕业生培养质量跟踪评价。
(1)数据来源：麦可思-中国2019届、2023届大学毕业生培养质量跟踪评价。
(2)程雅楠：《高校辅导员视角下普通高校大学生就业工作问题与应对策略》，《安徽冶金科技职业学院学报》2024年第1期，第95-96、99页。
(3)数据来源：麦可思-中国2019届、2023届大学毕业生培养质量跟踪评价。
(4)参阅李雪莲：《AI赋能高校辅导员提升数字素养的价值意蕴、现实挑战与创新路径》，《当代教育实践与教学研究（电子刊）》2025年第4期，第134-137页；周洲：《高校辅导员提升大学生就业能力与职业规划能力的策略研究》，《科教导刊（电子版）》2024年第4期，第46-48页。
基本信息:
DOI：10.13874/j.cnki.62-1171/g4.2025.06.017
中图分类号:G647.38
引用信息:
[1]谢文涛.“六度法”强化辅导员在大学生高质量就业中的主体作用[J].河西学院学报,2025,41(06):123-128.DOI:10.13874/j.cnki.62-1171/g4.2025.06.017.
2025-12-25
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